2021上半年中小学教师资格证结构化真题（三十三）

中国教育在线教师资格证频道提供教师资格证考试历年真题，想了解更多教师资格证相关资讯，如教师资格证报名时间、考试时间以及报考条件、相关知识，敬请关注中国教育在线教师资格证频道!以下为2021上半年中小学教师资格证结构化真题及答案。

教师资格证报名入口

167.学生在课堂上做小动作，老师让他站起来直到下课。该老师的做法正确吗?

参考解析：

我不认同这位老师的做法;

首先，老师将学生让学生罚站，伤害了学生的自尊心，此行为也属于变相体罚;并且可能产生逆反心理。

其次，学生在课堂上做小动作，教师可以先给予提醒，或者采取其他的教育机智。

最后，教师应该进行自我反思，对于班级纪律问题，应采取恰当的方式解决，而不是用简单粗暴的方式进行处理。

168.你们班上有同学穿名牌服饰，你身为班主任你怎么办

参考解析：

随着现代信息时代的发展，生活水平的逐步提升，家长开始给孩子买名牌衣物。

首先，对于这种现象，老师应该引起重视;穿名牌攀比这种现象可能会导致一些不良的影响，让学生萌生虚荣的心理，在班级中容易产生攀比之风，分散班级的学习风气。

再次，教师可以召开一次主题班会，引导学生正确价值观的形成;在班级中形成班规，穿校服。同时，也可以召开一次家长会，让家长意识到这个问题，从而形成家校合力，共同促进孩子健康的成长。

169、老师上课先训学生再上课，你怎么看?

参考解析：

该老师的行为体现了其不尊重学生、不关爱学生，是师德缺失的一种表现。学校及有关部门应该责令其改进行为，提高师德修养。

该老师的行为对学生而言，一是伤害其自尊心;二是打击其学习积极性;三是使其厌恶、反感老师，严重地会激化师生矛盾。

老师在师德上，一是与素质教育理念相悖而行，没有做到尊重学生和赞赏学生;二是影响教学效果，老师带着情绪上课，学生带着情绪听课，教和学的效果都不佳;三是影响学生的行为，老师不当的行为会给学生起不良的影响，不利于学生健全人格的形成。

老师应该认真履行新课改理念，以学生为主体，尊重学生和赞赏学生，做好学生的引导者、合作者和促进者的角色。提升师德修养，师爱是教师的灵魂，关爱一个学生等于塑造一个学生，厌恶一个学生无异于毁坏一个学生。提升教学技能，老师建立终身学习的理念，不断反思、纠正自己的教育教学行为，使自己的专业水平更上一层楼。

170.老师作为学生的引路人，这句话你怎么理解?

参考解析：

每个学生都是老师用心教育。传道受业解惑的目标，每个学生的成长，老师都会进行引导，是学生的引路人，我非常赞同这个说法。

首先，老师是知识的传授者，是学生学习的促进者，老师在课堂上的教学过程和课下的辅导以及关注，让学生获得了科学文化知识，学会了很多专业的技能，这都是考试付出的成果，是劳动果实。

其次，老师要做到为人师表，是学生的榜样，我们潜移默化的影响了学生的行为习惯和做人的原则，学生养成了良好的道德品质，建立了正确的价值观人生观和世界观，为之后在社会立足奠定了基础。

总之，我会在后的教学工作中，爱岗敬业，教书育人，不断地传授正确的先进的科学文化知识，还会教学生做人，培养他们的思想道德情感，我相信，我会做好学生的引路人的。

171.老师家访只说学生的缺点，你怎么办?

参考解析：

我是不赞成该教师的做法。

首先，从该名教师的教育理念上来说，该名教师的教育观存在一定的局限，不懂得看到学生身上的优点，没有一种发展的眼光看待学生。

其次，从家长的角度而言，家长也希望不仅知道孩子的问题所在，也想知道孩子在学校里的表现，每位家长都希望自己的孩子与众不同，有他自己的闪光点;

最后，这也不利于家长和学校形成家校合力，影响二者的关系。因此，教师在家访的过程中，应该注重反馈的均衡性，兼顾学生的优点和不足。

172.学生下课后溜去宿舍抽烟，你怎么办?

参考解析：

学生上课时间逃课抽烟会影响他们的健康以及学生的学习成绩，我会加倍重视，妥善处理。

首先我会先抛出去-一个问题让学生进行两分钟的思考。然后由班长把溜走的学生叫回课堂继续上课。保证课堂不受影响正常进行。

然后，下课找到这名同学，询问他逃课的原因，以及进行思想教育抽烟是不对的，会影响健康，二手烟也会影响到别人的健康。作为一名学生的首要任务是学习，逃课的行为是不对的，进行双重教育，并且没收其他香烟。并对这名学生进行长期关注，看看他有没有改掉这样的毛病。

接下来，我会召开-个主题班会，告诚所有学生，抽烟有害健康，井且在班会中激励学生好好

学习，调整班风班气。

最后，我会进行自我反思，在平时的工作教学当中能够更加注重学生的健康成长。关爱每一位

学生。

173.你正准备上课时，学生突然磕破头，你该怎么处理?

参考解析：

首先，安抚情绪，维持秩序。我会立即走到磕到头的学生身边，安抚这名学生的情绪，并让其不要乱动，以避免头部伤情的恶化。同时，我会安排其他学生安静自习，以保证课堂秩序。

其次，分情况处理。我会详细询问该名学生的伤情，如果只是磕破了皮，并无大碍，那么我会利用班级急救箱中的生理盐水、棉签等物品，对学生头部的破皮部位进行清洗和消毒，以防感染。之后，我会鼓励他继续加入到课程的学习当中。如果伤势较重，出现了流血等症状，我会马上联系班主任，向其说明学生的情况，并请其立即送这名学生去校医室进行进一步的处理。

最后，继续上课，做好后续关注。安顿好这名学生后，我会继续完成授课任务。课后，我会找到这位学生，关心其受伤的情况，并嘱咐其下次一定要注意安全。 同时，我也会深入了解其迟到的原因，并希望他以后合理安排时间。如果这名学生没有听到本节课的内容，我也会抽时间给其补习，使其能够跟上学习进度。

174.你是班主任，如果班上整体基础偏弱，你会怎么做?

参考解析：

首先，把行为规范，班风建设放在首要位置。一个班级的同学，行为规范好了，班风积极向上，那么上课纪律、学习习惯都会往上走的。

其次，针对班级同学情况，精心设计课堂教学。在教学进度设计、教学技巧上花心思，考虑到不同基础的学生。

最后，面批作业、面批订正、单独辅导不可少。班级基础差，每个人差的程度和知识点盲区可能又不尽相同。

总之，当一个班级行为规范好，班风积极向上，学习习惯好，课堂教学设计得适合学生原有的知识基础程度，再加强面批，重视订正的话，这个班级一定会朝越来越好的方向去发展的。

热点推荐：

2021年下半年教师资格证（笔试）考试时间汇总

2021年下半年各省教师资格证(笔试)报名时间及报考入口汇总

2021年教师资格证考试报名答疑