2021上半年中小学教师资格证结构化真题（三十六）

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192.一个学生视力极其底下，用放大镜上课，有老师建议他转去特殊学校，请问你怎么办?

参考解析：

首先，作为老师，应该保护学生的自尊心不受到伤害，也感谢老师的建议。

其次，我会主动的找到学生的家长，询问一下家长的想法，毕竟可能去特殊学校可以根据这个学生的视力问题，实施有针对性的教育，如果经学生及家长的考虑，同意去特殊学校接受教育，这对学生来说，也是未尝不可的;

但是，如果经学生与家长的考虑，他们不愿意去特殊学校，作为老师，也没有权利强迫学生，应充分尊重学生意见。也会积极的帮助学生的学习和生活，以便于适应班集体。

193.学生成绩下滑很严重，家长很着急，如果你是班主任你会怎么做?

参考解析：

如果我是该老师，我会做如下处理:

首先，安抚家长情绪，让家长不要着急，学生学习只是成长中的一部分，不能太过于看中分数，一次的考试失利是证明不了什么的。

再次，找到这名学生了解，最近学习的近况，是有什么困难，井且加以积极解决;在平时的教育教学生活中对该名学生多加关注，在课堂上给予他更多的回答问题机会，并予以鼓励。

再次，成立学习小组，促进该生和其他学生共同进步，共同成长。

最后，形成家校共育，共同监督学生的学习。

总之，作为教师，我会用爱心、耐心责任心对待每一位学生， 积极促进学生的进步，做学生的保驾护航者。

194.老师的一句话能够摧毁孩子的一生，你怎么看?

参考解析：

老师教书要因材施教，更要因人施教。在把握好学生的共性的时候，关键是要把握好学生的个性。有的学生一声鼓励与肯定，可以成就学生的一生;一声挖苦与歧视语，可以使学生心生仇恨;有时一句激将的话语，可以鞭其奋进。这样的事实太多了。

作为老师，只要对学生充满着真诚、鼓舞。就可以培养其健康人的人格，做一个合格的社会人，甚至有成就的人。

195.王老师在教学中喜欢提问让学生进行回答来引出新课，你怎么看?

参考解析：

设疑导入是课堂导入的一种形式之一，有利于快速的引起学生对于课堂知识的兴趣，集中学习注意力。

但长期使用一种导入形式也是不恰当的。一方面学生容易感觉乏味，导致对课堂失去兴趣;另一方面，教师在进行教学设计时，要针对课堂内容有针对性地设计导入环节，并不是所有教学内容都适用于一种导入方式。

所以王老师的方法有利有弊，我们要选择性借鉴。

196.如果同学非常喜欢你，总喜欢粘着你，让你给他讲题，你怎么办?

参考解析：

同学很喜欢老师，是对老师的一种肯定;找老师讲题也是热爱学习，钻研知识的表现。

作为老师，在为学生答疑解惑的时候也需要分清场合。如果是在课堂中，我们可以委婉的表达，有别的疑问可以课后私下找老师更深入的探讨;如果是在课后找老师提问，应该积极地为学生答疑解惑，并对学生的追索精神表示表扬，并鼓励他保持对知识的探索心。

197.你批评学生，家长找到了校长，你怎么做?

参考解析：

老师批评犯错误的学生，虽然其本意是好的，但家长未了解全部的情况，难免会误会老师。因此,面对家长的投诉，我会理性对待。向校长客观说明，保证解决好此事，我会先向校长道歉，没有处理好与学生家长之间的关系，将批评学生的原因和批评的过程向校长进行客观阐述，并向校长保证自己会尽快解决此事。

首先，主动与家长沟通，努力协调好此事。我会主动找到这位学生的家长，不论家长因为什么原因投诉我，我都会先向家长道歉，请其谅解。之后，倾听家长的意见，再向家长详细说明批评学生的情况，如果家长有任何疑问，我都会认真地给予解答，并与家长共同探讨出更适合孩子的教育方式。此外，我也会积极向家长征求改进教育教学管理工作的意见和建议，感谢并请其继续监督我的工作。

再次向校长汇报，认真汲取经验教训。我会将此事的处理过程向校长进行汇报，并听取校长的批评指导。我也会认真总结反思，努力从这件事情当中汲取经验教训，并保证在日后的教学过程中不会再出现类似的事情。

198.请问你是怎样看待“教师要衣着得体,不穿奇装异服进课堂” 这个规定的?

参考解析：

教师作为传播文明的使者，为人师表是教师职业道德最基本的要求。教师的着装在学生的视野之下，自然而然也影响着学生。教育部印发的《中小学教师职业道德规范》第五条中有关于为人师表的规定:衣着得体、语言规范、举止文明。我认为这-规定的设立是十分有必要的。

随着社会的发展，人们的穿着观念已经发生了翻天覆地的变化，对千篇一律的着装方式已有所厌倦。一个人有选择自己着装的权利，但教师由于其职业特殊性，在面对学生时应该着装得体。如果教师穿奇装异服，无疑会对学生的穿着观念带来冲击。"己身不正， 焉能正人”，教师的一言一行都在潜移默化地影响着学生。所以，教育部要求教师衣着得体，不穿奇装异服是合理的，也是必要的。

当然，穿着得体不一定是千篇一律。教师可以有自己的穿衣风格，这无可厚非，但也应该做到衣着“忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异”。只有这样,才能给学生树立良好的榜样，让学生形成正确的穿衣观念和审美标准。

199.小明犯错误了，中午老师把他留在教室里谈话，突然家长来了。作为老师，你应该怎么办?

参考解析：

面对家长的到来，首先应该请家长到办公室就座，并和家长详细地说明中午留小明谈话的原因。

然后，询问家长到校的事由，向家长介绍孩子的在校情况，并向家长询问孩子在家的表现。

最后，和家长一起针对这次小明所犯的错误研究解决问题的方法，做到家校合力，共同促进孩子全面发展。

200.老师要求学生课前预习，有学生末按要求完成预习任务，直接影响老师授课计划。如果你是这位教师，该怎么办?

参考解析：

首先，我会通过各种形式，了解学生的预习情况;其次，我会将同学进行合理分组，每个组里都会有积极预习的学生，通过分组的形式，让积极的同学带动被动预习的学生。

再次，我会根据自己的授课计划，有目的的引导学生在课下完成预习任务。

最后，我会对仍然没有好好预习的学生进行沟通交流，向他们表明预习对教学的重要性，使他们认识到自己的错误。

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