一、面试考题

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1.题目:分析图表

2.内容:

试讲题目

利用相同的数据可以创建不同的图表，不同的图表传递了不同的数据信息。例如，下面3幅图都是针对“上网目的调查”这组数据生成的图表，让我们一起看看他们都传递了哪些信息?

(1)饼图

从利用2004年7月这一行的调查数据生成的饼图可以看2004年7月出，网民对网络媒体的使用越来越广泛。无论是在对各类新闻信息的提供上，还是在满足人们日常工作、生活、娱乐、学习等各种需求新的提供上，网络媒体的地位和作用已经日显重要，如图1所示。

(2)折线图一

从利用 “休闲娱乐”这一列数据所生成的折线图来看,越来越多的网民接受了以体验娱乐为中心的互联网新应用。

(3)折线图二

从利用表格中的所有数据生成的由多条折线构成的折线图来看，网民对股联网的使用更加多元化，不再只集中于某一项活动和功能。

实践:分析柱形图图3所示，把看出的数据关系填在下面这段文字的空白处。

从1999年7月，___在上网目的调查中始终占有很高的比例，___在上网目的调查中始终占有很低的比例。由此你能得到的结论是:实践:分析饼图如图4所示，把看出的数据关系填在下面这段文字的空白处。

1999年7月，以___为目的上网的人数超过了总数的50%。2004年的7月,以和____ 为目的上网的人数所占比例最高，都接近50%。由此，你能想到什么呢?

3基本要求:

(1)学会分析图表。

(2)配合讲解过程中要有学生参与。

(3)试讲过程中涉及操作，进行演示即可。

答辩题目

1.Excel中图表的类型有哪些?

2.这节课的导入环节是如何设计的?