2018年1月教师资格证考试《小学面试结构化》(一)_教师资格考试

2018年1月教师资格证考试《小学面试结构化》(一)

中国教育在线2020-11-16

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简答题

2018年1月教师资格证考试《小学面试结构化》(一)

1、班上有学生偏科，作为班主任，你怎么办?

2、有个学生是单亲家庭，性格内向，作为班主任，你该怎么办?

3、如果快要上课了，你发现教案没带，你怎么办?

4、有家长去学校闹事，说你管学生管得太严，作为班主任，你怎么办?

5、学生经常迟到，你怎么办?

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点击查看答案1、本题答案: 学生偏科不利于学生的全面发展，作为班主任，我会主动承担责任，努力帮助学生从多角度入手解决偏科问题。首先，全面梳理总结。全面梳理班上学生的偏科情况，并分析学生以往的考试试卷，针对学生偏科的科目进行分析总结。其次，多方调查了解。和学生、课代表、班干部、家长以及授课老师沟通，了解学生偏科的原因。最后，与多方沟通，解决问题。既要私下与偏科的学生沟通，告诉其偏科的严重性，帮助其调整心态，也要与授课老师交流。还要与家长加强合作，共同分析学生的学习状况，交换意见，达成共识。本题详解:书面解析，稍后推出 2、本题答案: 班级里学生因单亲造成性格内向，如若不及时处理将会导致该生逐渐脱离班集体，久而久之会不利于该生的身心发展。因此，作为班主任，我会及时处理，帮助该生融入集体。首先，拉近与学生的距离。多与该生谈心，引导他正视自己的家庭现状，消除他内心的自卑感。其次，适时对学生进行引导。在课堂教学过程中，我会引导该生大胆回答问题，逐渐锻炼他的胆量，促使其更好地敞开心扉、融入集体。再次，增强学生的自信心。积极组织一些班级活动，为该生创造一些展示特长的机会，及时肯定他的每一点进步，让他体验到成功的快乐，从而逐步培养他的自信心。最后，加强与学生家长的沟通。及时与学生家长进行沟通交流，告诉家长孩子在校的学习、生活情况，建议家长要多鼓励孩子，多给予孩子关爱，引导孩子逐渐接受现实。本题详解:书面解析，稍后推出 3、本题答案: 首先，教案是在备课时写好的教学设计，在课堂上参考教案有利于控制节奏，保证课堂的进程。但是，在快要上课时，发现自己没带教案，我会视情况而定，妥善处理此事。其次，分情况处理。如果本堂课是全新的课程，侧重知识点的讲解，课程的设计环节较多，我会选择回去取教案。如果本堂课是以巩固知识、练习为主，或者侧重实操，教案的作用并不是非常大，凭借之前的备课记忆就可以组织好本堂课，那么我就会继续上课。最后，做好反思，并对今后的行为提出更严格的要求，提前准备好课程资料，不丢三落四。本题详解:书面解析，稍后推出 4、本题答案: 冷静处理首先，家长由于对我管教方式的不认可而到学校闹事，我不会因此而生气，更不会和家长发生争执。而是会在尊重和理解的基础上，向其讲解我的管理初衷，处理好此事。其次，认真倾听，了解家长诉求。我会认真倾听家长的诉求，了解是哪些方面管理的太严格，导致其情绪的不满。再次，引导交流，改进管理工作。我会耐心和家长沟通交流，也会针对自己在管理方面的不足之处向其表示歉意，并告诉家长我会在以后的工作中，加强班级民主管理，给予学生更多宽松的学习和生活空间。同时，我也会向家长征求班级管理的意见和建议，并感谢其对学校教育教学工作的监督。最后，加强沟通，实现家校共育。在接下来的工作中，我一定会汲取教训，并经常与家长取得联系，虚心倾听家长的建议，从而帮助学生健康发展。本题详解:书面解析，稍后推出 5、本题答案: 作为老师，遇到学生迟到的现象，要避免采取简单的惩罚措施，应该及时找到产生这一问题的根本原因，这样才能杜绝这类问题的发生。首先，可以找一个轻松的环境与学生促膝谈心。不要直接从学生的迟到入手，防止学生产生紧张对抗的情绪。可以从关心学生的生活入手，了解学生近期是否遇到了学习和生活中的不如意。从这些问题出发，进而找到学生不喜欢上课的原因。其次，对学生晓之以理、动之以情，让他明白迟到并不单纯是违反学校纪律的问题，更是对自己、对家长不负责任的消极态度。最后，要善于发现学生的“闪光点”，采取正面教育，积极疏导的方法，让学生认识到自身优势，重拾学习信心。久而久之，学生对课堂的消极抵抗情绪便会消除，迟到的问题也就能得到根本解决。本题详解:书面解析，稍后推出

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