2018年1月教师资格证考试《幼儿面试结构化》(一)_教师资格考试

2018年1月教师资格证考试《幼儿面试结构化》(一)

中国教育在线2020-11-16

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简答题

2018年1月教师资格证考试《幼儿面试结构化》(一)

1、一个孩子在午休时尿床了，老师知道后说：“你怎么又尿床了”。对此，你怎么看?

2、你班有个小朋友经常抢别人的玩具，自己不玩也不让别人玩。作为幼儿教师，你怎么办?

3、你们班一个孩子很个性，如果自己想要的东西没有得到，就大发脾气。作为幼儿教师，你怎么办?

4、班里有部分小朋友经常把纸屑、果皮等垃圾随意扔在地上。作为一名幼儿老师，你会怎么办?

5、在水果课堂上，老师刚拿出苹果来，有个小朋友就唱起“你是我的小苹果”，其他小朋友也跟着唱起来。此时，你怎么办?

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点击查看答案1、本题答案: 对于这位老师的行为我是不赞同的。首先，如果老师对幼儿的尿床行为过于责备，不仅不能解决问题，反而会增加幼儿的心理压力，使幼儿出现频繁尿床的现象。所以，该老师的做法是不对的，应该予以反思。其次，对于一个开始上幼儿园的小朋友来说，他们已经懂得了害羞和自尊。如果老师当众批评或责备尿床的幼儿，很可能会伤害幼儿的自尊心，使得幼儿开始变得敏感、脆弱。长此以往，对幼儿的心理和生理两个方面都会造成不良影响。最后，在面对幼儿的问题时，幼儿园老师应该多一份耐心和细心。同时，还应安抚幼儿，充分保护其自尊心，消除其心理负担。事后，要及时和家长沟通，了解幼儿问题的原因，和家长一起合力解决孩子的问题。本题详解:书面解析，稍后推出 2、本题答案: 幼儿争抢玩具，主要是由于其缺乏分享意识造成的。作为老师，要对幼儿耐心引导。首先，我会温和地提醒幼儿，帮助他回忆曾经他想玩玩具时其他小朋友都主动和他分享的案例，鼓励幼儿尝试着去交换玩具，引导其学会与其他的小朋友交换玩具。其次，我会通过讲述有关“分享"的小故事和设置角色扮演游戏，让幼儿亲身体验分享玩具的快乐，使其懂得幼儿园的玩具是要大家一起玩的。最后，与家长取得联系，一方面告诉家长孩子在幼儿园的表现，另一方面建议家长引导孩子学会分享，乐于分享。本题详解:书面解析，稍后推出 3、本题答案: 幼儿阶段是幼儿性格行为养成的重要阶段。所以面对幼儿发脾气的情况，需要教师及时对幼儿进行教育引导。首先，幼儿因为自己想要的东西没有得到，就大发脾气，这除了与幼儿的自我为中心意识有关外，也与家人平时对孩子的溺爱有关系。其次，当幼儿发脾气时，我会先稳定他的情绪，然后利用讲故事的方式来转移其注意力，相信幼儿通过聆听丰富的、蕴含道理的故事情节后，会明白自己行为的不当之处。同时，待其情绪稳定后，我也会运用情感体验的方法来引导幼儿换位思考。最后，我会与该幼儿的父母进行良好的沟通，一方面告诉他们幼儿在园的情况，另一方面建议家长在家多引导孩子，多用正面的语言强化幼儿的良好行为，从而使幼儿学会正确与他人相处。本题详解:书面解析，稍后推出 4、本题答案: 幼儿随意乱扔垃圾，主要是因为其良好的卫生习惯没有养成，爱护环境的意识还没有建立起来。首先，及时制止幼儿乱扔垃圾的行为。在幼儿乱扔垃圾时，我会告诉他们，教室是我们共同的环境，每个人都要像爱护自己家的环境一样保持教室干净的卫生。并告诉幼儿扔纸屑、果皮的行为是不文明的行为，引导幼儿将扔到地上的垃圾捡起来扔到垃圾桶里面，希望他们以后能够保持好的行为。其次，在活动中或者课堂上，我会通过挂图的方式给幼儿深入浅出地讲解随地乱扔果皮纸屑的行为是不对的。最后，巩固幼儿保护环境的行为。我会把有关爱护环境的知识和技能编成儿歌，教唱给全班的小朋友，及时表扬做得好的小朋友。本题详解:书面解析，稍后推出 5、本题答案: 当拿出苹果时，小朋友们都唱起歌来，这说明幼儿的思维极其活跃，所以我不会制止幼儿的行为，而是会灵活应对，妥善处理。首先，我会通过眼神、鼓掌等方式给予幼儿充分的鼓励和肯定，和孩子们一起唱完这首歌曲，从而调动起幼儿参与课堂的兴趣。其次，演唱完毕后，我会询问幼儿“是否爱吃苹果?苹果是什么颜色、什么形状的?果肉里面都有什么营养成份”等问题，借此激发孩子的好奇心。之后我会将多种水果放在一起，让幼儿观察寻找指定的水果，从而达到课程目的。最后，在课程结束后，我会认真总结，以后要依据幼儿的课堂表现灵活调整教学思路，改变教学方法，积极引导幼儿在轻松快乐的氛围中完成学习任务，最终达到玩中学、学中玩、乐中学的效果。本题详解:书面解析，稍后推出

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