2017年5月结构化真题《教育实践》(五)_教师资格考试

2017年5月结构化真题《教育实践》(五)

中国教育在线2020-11-16

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简答题

2017年5月结构化真题《教育实践》(五)

1、老师把差生、贫困生、调皮的学生都放在后排，你怎么看?

2、有一个老师讲例题讲了3遍，还是有些学生没有听懂，老师就训斥了那些学生。你对这件事有什么看法?

3、一个老师在课堂上指责学生回答问题不正确，你怎么看?

4、两个学生在课堂上调皮来引起其他学生和老师的注意，你怎么做?

5、在上课时，教师发现学生注意力不集中怎么办?

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点击查看答案1、本题答案: 这位老师的做法不合理，我不赞成这种做法。违反了公平对待学生的原则。首先，学生不应该被区别对待，这样会伤害贫困生、调皮学生的自尊心，感觉自己受到歧视，不仅不利于学习成绩的提高，还会使他们产生抵触情绪，自信心受到打击，影响班集体的氛围，影响他们身心的健康发展。其次，对待班级中存在这种情况的学生，我们更应该多加关注，给予帮助，做到教师职业道德中的关爱学生，平时多在学习上进行指导，充分发掘他们身上的潜力，帮助他们健康成长。最后，作为一名老师，我们应正确认识学生的个体差异性，不能单凭分数就给学生分级区别对待。我们要因材施教，注重培养学生“德智体美劳”全面发展。总之，我们对差生、贫困生、调皮的学生秉持公平公正的原则，促进学生的健康成长。本题详解:书面解析，稍后推出 2、本题答案: 我认为这位老师的做法不妥，我不赞成。首先，在进行管理教育学生时我们也要注意方式方法。一味的训斥不仅对解决问题没有帮助，在课堂上训斥学生反而还会伤害到学生，对其他学生的心理也会产生不良的影响，不利于学生的健康成长。出现这样的问题时，我们要找出原因，再针对具体的原因去解决。其次，出现这种问题的原因也不完全在学生，作为一名老师也要反思，是不是自己的教学方法不得当导致了这问题的发生。如果是，就要从自身入手，改进自己的教学方法，提高自己的教学能力。最后，作为一名辛勤的园丁、人类灵魂的工程师，在培养教育学生的过程中要有耐心，正确看待学生的个体差异性。学生在成长过程中遇到问题是正常现象，我们要悉心教导，为他们答疑解惑。总之，作为一名老师，在面对这类问题时，我们不能一味的指责学生，我们要做的是帮助、引导学生解决问题。本题详解:书面解析，稍后推出 3、本题答案: 我认为这名老师的做法不妥，我不赞成。首先，学生是处于发展过程中的人，在对某一问题的认识上出现偏差是很正常的，作为一名老师要正确地看待此类问题。在教育学生的过程中，要多鼓励、少批评，激发学生的学习兴趣。其次，指责学生的这种行为违反了教师职业道德中关爱学生的要求。老师在课堂上当面指责这位学生，不仅不利于帮助这位学生解决问题，还会伤害这位学生的自尊心。如果有必要，我们可以在课下找到这名学生，单独沟通，说明问题。最后，在出现此类问题时，我们要思考学生回答错误的原因:一方面，是学生自身知识掌握不牢固，需要多加理解与练习，巩固所学知识;另一方面，是老师自身的教学方法有问题，需要学习先进的教学经验，优化自身教学能力。总之，作为一名老师，在面对“学生在学习上、生活中出现的问题”时，我们不能一味的指责学生，我们要做的是帮助、引导学生解决问题。本题详解:书面解析，稍后推出 4、本题答案: 这两位同学的行为违反了课堂纪律，影响了课堂教学的顺利进行，针对目前这种情况，我会从以下几方面进行解决：首先，面对这种情况，我要维护课堂秩序，保证教学过程的顺利进行。一方面，可以委婉的提醒两位同学遵守课堂纪律;另一方面，可以设置一些小组活动，让这两位同学参与到课堂教学当中。其次，出现这种问题肯定是有原因的，我会找原因，并针对具体的原因去解决。我会分析是不是自己平时缺乏对他们的关注与帮助，使他们受到了冷落，需要得到关注才会有这种行为，那么以后对这两名同学就要多加关注与帮助。最后，课下我会找这两名学生进行沟通，了解他们这样做的原因并针对具体原因进行解决。如果是这两名同学平时不能很好的融入班集体，其他学生对他们有所疏远，那么我就帮助这两名学生成功地融入班集体。多给他们一些表现的机会，多举行一些集体活动。总之，针对这类的问题，我既要保持课堂教学的顺利进行，同时也要关爱学生并自我反省，避免这样的问题再次发生。本题详解:书面解析，稍后推出 5、本题答案: 学生们上课注意力很容易分散，在教学过程中我可以采用多种有效的办法集中学生注意力。对于学生上课注意力不集中，主要有以下几方面：首先，是受外部客观条件的影响，分散学生注意力。在上课之前尽量避免一些无关的干扰，影响学生上课情绪。在课堂上我会提高音量，让同学们把注意力集中过来，然后继续上课。其次，如果是大多数学生的注意力都不集中，可能是因为老师的教学过于呆板，不能引起学生兴趣。需要提高老师的讲课水平，使学生积极主动的跟随上课节奏，课上也可以采用多种活动方式，通过活动来激发学生的学习兴趣。最后，如果是个别学生的注意力不集中，可能是这些学生没有形成良好的学习习惯，对课堂教学不感兴趣，课下可以单独进行耐心的劝导。总之，教师在课堂上需要运用科学的方式提高学生注意力，并在课下虚心向有经验的老师求教，激发学生的兴趣，培养学生良好的学习习惯。本题详解:书面解析，稍后推出

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