2020小学《教育教学知识与能力》每日练习（22）_教师资格考试

2020小学《教育教学知识与能力》每日练习（22）

中国教育在线2020-09-18

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单选题

2020小学《教育教学知识与能力》每日练习（22）

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1.人的发展既体现出量的积累，又体现出质的飞跃。当某代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。这表明人的发展具有( )。

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

2.印度“狼孩”的事例表明，个体在早期心理发展的某一个短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失将难以达到应有的发展水平。心理学上把这一时期称为( )。

A.最近发展期

B.生长高峰期

C.心理断乳期

D.发展关键期

3.在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起( )。

A.决定作用

B.动力作用

C.主导作用

D.基础作用

点击查看答案1.【答案】C。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。前后相邻的阶段是有规律地更替的，在一段时期内，发展主要表现为数量的变化，经过一段时间，发展由量变到质变，从而使发展水平达到一个新的阶段，出现新的年龄特征，因此，本题选择C。 2.【答案】D。最近发展期是维果斯基提出，指个体在成人帮助下达到的发展水平与实际水平之间的差距，是两种水平之间的差异。生长高峰期指个体发展的某一时期身高，体重等飞速发展的状况。“少年期”一般被称为心理断乳期;关键期是劳伦兹提出的，是个体心理发展中的一个短暂时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，题中所述为发展关键期。 3.【答案】C。在影响人的发展的因素中，教育对人的发展特别是对年轻一代的发展起着主导作用和促进作用。

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