《地理学科知识与能力（初中）》模拟试卷一（4）
中国教育在线2020-08-19
简答题
《地理学科知识与能力（初中）》模拟试卷一（4）
26.简述对《义务教育地理课程标准(2011年级)》中“选择多种多样的地理教学方式方法”这一教学建议的理解。(12分)
27.请围绕《大洲和大洋》设计一个小组合作学习方案。(12分)
28.下图为某城市示意图，图中①是电子工业区，周围有众多的高等院校，②是石油化工厂。读图完成下列各题。
(1)说明电子工业区位因素选择的主导因素。(2分)
(2)判断图中①②③④四处中自来水厂合理的选址地点，并说明理由。(6分)
(3)若在图中③处布局钢铁厂，是否合理?说明理由。(8分)
点击查看答案26.【参考答案】
(1)根据不同的地理主题和知识属性，进行多种教学方法的组合，突出一两种主要的教学方法，并辅以多种方法的交替使用，有利于保持地理学习注意力，减轻学习负担，提高学习效率。如选择地图教学法、“模拟旅游”教学法、学科联系教学法等进行组合，还可以借助多媒体、网络等现代化教学手段不断创新更适应教学的方法。
(2)应坚持启发式教学原则，提倡探究式学习，培养学生的探究意识，引导和鼓励学生独立思考、自主学习，体验解决地理问题的过程，逐步掌握分析和解决地理问题的方法。例如，可以用问题解决方式进行经纬网内容的教学：将学习内容转化为类似“设计出行路线”“救援”的任务，提出完成任务过程中可能遇到的“问题”，通过理解、分析，解决这些“问题”。
27.【参考答案】
探究一：地球?水球?
教师在在黑板上面展示全球地图，并且展示地球仪
【教师设问】：1.观察地图和地球仪，地球上的水域面积大还是陆地面积大?
2.陆地和水域面积比例大概是多少?
3.水域和陆地在地球仪上的分布有哪些特点呢?
4.我们把地球的名称改成“水球”好不好?为什么?
【学生】学生根据老师的问题讨论交流，然后小组代表发言分享自己的观点。
【教师总结】略
探究二：认识大洲和大洋
【活动设置一】：我是小小旅行家
【教师任务分配】：1.大洲的概念。
2.全球大洲的名称及其名称的由来和代表的意义。
3.说出最大的大洲和最小的大洲。
4.画出大洲的轮廓简图。
5.找出大洲的界限
【活动设置二】：我是小小航海家。
【教师任务分配】：1.大洋的概念，海和洋是什么关系?
2.四大洋的名称
3.四大洋的面积大小排序
4.全球四大洋的特点
【教师】归纳总结补充。
拼图游戏竞赛：教师提供七大洲和四大洋的分散的版块图。把同学们分成四个小组，看哪个小组能够在最短时间内拼出一幅完全正确的世界轮廓图。
三、材料分析题(共3题，第28题16分，29题16分，30题20分，共52分)
28.【参考答案】
(1)技术。
(2)④。理由：位于流经城市的河流上游，水质好。
(3)不合理。钢铁厂会污染大气，应布局在盛行风的下风地带;图示区域盛行东南风，③处位于盛行风的上风地带，在③处布局钢铁厂会对城区造成严重的大气污染。
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