2019年下半年《高中美术学科知识与教学能力》试题-5答案及解析_教师资格考试

2019年下半年《高中美术学科知识与教学能力》试题-5答案及解析

中国教育在线2020-07-24

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简答题

2019年下半年《高中美术学科知识与教学能力》试题-5答案及解析

二、简答题(本大题共4小题，每小题7分，共28分)

27.如图8，用线勾勒出图片中人物的大体形象(不能蒙图描摹)。并写出作品名称，原作现存地点。

28.依据《高中美术课程标准(实验)》中的“评价建议”，以《静物写生》一课为例，列学三个教学评价建议。

29.以鉴赏课《品析油画：<父亲>》为例，列举出能够激发学生学习兴趣的三种方法。

30.简述高中招贴设计作业评价需要关注的问题。

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点击查看答案二、简答题(本大题共4小题，每小题7分，共28分) 27.【参考答案】图8中的作品为重庆大足石刻中的代表作品《养鸡女》。 28.【参考答案】 (1)新课程标准的评价建议中提出可以注重美术学习表现的评价。在《静物写生》这节课的新授环节，可以以小组为单位让学生拿出自己收集来的生活中的物品并讨论物体的外形、结构、特征等问题，小组讨论结束后教师对学生发言进行评价。 (2)采用多种评价方式评价美术作业。在本课的实践展评环节，组织学生展示作品，教师引导学生可从物体的形态、线条的疏密、穿插、遮挡关系的处理等多方面进行自评和互评，教师给予总结评价。 (3)鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法。在课程结束后，教师可以将学生的《静物写生》作品放置在美术学习档案袋中，包括构想草图、自我反思、他人的评价等，以此来记录学生整个美术成长过程。 29.【参考答案】 (1)情景法。在本课导入环节，教师可以播放视频《一路走来的父亲》，请学生仔细观看并思考：画家经历了很多坎坷创作了这幅作品，是通过什么样的形象感动了整个中国?(满脸皱纹的农民形象)，以此来激发学生学习本课的兴趣，揭示课题《父亲》。 (2)提问法。在本课课堂新授环节，教师可以出示罗中立《父亲》的初稿，并提问：左耳之上是没有圆珠笔的，但在最后定稿时为什么进行了修改?以此来让学生深度思考，激发学生学习兴趣。 (3)兴趣定位与展示法。在本课拓展延伸环节，教师可以举办以“父亲”为主题的诗文会，将美术学科特色与语文学科素养相结合，体现学生的综合素质，进一步养成健康的审美情趣和对美术学科产生持久的学习兴趣。 30.【参考答案】评价高中招贴设计作业时，需要关注以下问题： (1)清楚简明。越是简明的招贴，主题越突出，焦点越集中，直截了当，使观者易于记忆与识别并容易回想。 (2)新奇独特。“新奇”的招贴可以在“瞬间”发挥传达作用，体现招贴设计传达的独特性。在设计时应突出个性，切忌面面俱到。 (3)熟悉易懂。招贴设计要求直率，通俗易懂，避免故弄玄虚，应选择观众熟悉易懂的形象或语言，使观众更加易于接受和理解，以达到更好的信息传达效果。 (4)幽默有趣。招贴内容大多幽默有趣，让创意来自生活、紧贴生活，才能让受众产生共鸣。【知识点】美术基础知识与基本技能——招贴设计【难度等级】★★★

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