小学语文教师资格证面试教案(三年级下)：童年的水墨画

众所周知，教师资格证面试的题目都来源于教材之中，想要复习好教师资格面试，就要先学好教材。小编结合网上资料准备了小学语文三年级第九课《童年的水墨画》，希望能对各位考生的学习有所帮助。

2021年教师资格证考试预报名正在火热进行中》》

教学目标

知识与能力

1.会认6个生字，会写11个生字，读准字音，认清字形，理解由生字组成的新词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《溪边》。

3.理解课文内容，感受几个画面中描绘的景象，体会儿童快乐的心情。

过程与方法

1.安排学生预习课文，掌握字词，把课文读通顺，初步了解课文大意。

2.充分利用多媒体课件，引导学生根据诗歌描绘的场景展开联想和想象。

3.指导学生抓住诗歌中描绘的三个典型场景，感受诗歌意境，感受儿童可爱的形象和快乐的心情。

情感、态度与价值观

通过学习本文，了解童年生活的多姿多彩、欢 乐美好，体会儿童在大自然间的天真快乐的心境。

教学重难点

教学重点

1.会认6个生字，会写11个生字，能正确书写、组词、造句。

2.朗读课文，背诵《溪边》，积累好词佳句。

教学难点

1.能用自己的话描述诗歌展示的三个场景，理解课文内容。

2.从学习中感受儿童诗的意境，体会儿童生活的多彩与美好。

教学过程

一、导入新课，揭示课题

(播放歌曲《童年》)童年如诗，充满了奇思妙想;童年如画，溢满了五彩斑斓;童年如歌，萦绕着欢快悠扬……今天，我们将学习一首儿童诗，作者为我们勾勒了三幅美妙的图画。让我们快快走进课文，打开通往儿童世界的大门，去感受童年生活的多姿多彩、幸福快乐吧!(板书课题)

二、字词学习，基础积累

1.教师范读生字。重点指导生字中的平舌音“碎”，翘舌音“染、爽”和后鼻音“腾、浪”。

2.学生在文中圈画生字词，借助字典解决生字词。

3.检查自学情况，教学生字新词。

(1)教读生字并组词造句。学习“竿、蘑、菇、葫”等字时，可以结合图片;学习“墨”字时，可以用猜字谜的方法;学习“腾、碎、爽、溅”等字时，可以用动作表演的方法;学习“拨、浪”等字时，可以用形近字对比的方法。

字谜示例：

黑土地，上下立，变成水，能写字。(谜底：墨)

对比识字示例：

竿(竹竿)-干(干净)-杆(笔杆)

拨(拨动)-拔(拔牙)-泼(活泼)

浪(波浪)-狼(狼皮)-狠(凶狠)

(2)对要求会写的字进行书写指导。

书写指导：

“墨”上下略窄，中间四点底略宽，末横比其他几横稍长一点。

“腾”左窄右宽，右边两横写短，撇捺不宜伸展，盖住下面的“马”。

“爽”整个字结构宜紧凑，横宜写短，中间竖撇和捺伸展;四个撇点要分布匀称。

“浪”左窄右宽，三点水写在田字格左边中间，“良”写在竖中线靠左一点处。

易错提示：

“染”左上是三点水，不要写成两点水;右上是“九”，不要把竖弯钩写成竖弯。

“竿”的部首是竹字头，不要写成了草字头。

“拨”右边是“发”，不要写成“犮”;末笔是点，不要丢掉。

“蘑”是草字头，不要写成竹字头;下面是“磨”，不要把广字头写成了厂字头。

“菇”是草字头，不要写成竹字头;下面是“姑”，不要写成“如”。

(3)归类识字。

归类示例：

带竹字头的字：

竿(竹竿)-笋(春笋)-管(水管)-篮(摇篮)-筷(筷子)-笛(笛声)-竽(滥竽充数)

带草字头的字：

葫(葫 芦)-蘑(蘑菇)-苗( 禾苗)-莓(草莓)-茅(茅屋)-芦(芦苇)-英(英雄)

(4)多音字。

斗

dǒu：斗笠　气冲斗牛

dòu：争斗　明争暗斗

扇

shān：扇动　扇风

shàn：扇子　电风扇

钻

zuān：钻洞　钻研

zuàn：钻石　钻孔

(5)书写练习：巡视指导，并纠正握笔姿势、笔顺和坐姿。

三、通读课文，整体感知

安排学生朗读课文，思考并回答问题。

(1)全文分成了几个部分?分别描绘了哪些场景?

明确：

用三首小诗分成了三个部分。分别描绘了孩子们在溪边钓鱼、在江中游泳戏水、在林中欢笑嬉戏的场景。

(2)你从这几个场景中感受到了什么?

明确：

感受到孩子们的天真、活泼、欢乐，他们亲近大自然，无忧无虑、自由自在，让人羡慕。

四、课堂小结，效果强化

《童年的水墨画》由三首小诗组成，虽然不是图画，但字里行间却处处充满了诗情画意，充满了童真童趣。同学们喜欢作者描绘的这三幅图画吗?大家课下可以互相交流。

五、练习设计，巩固提升

请完成本课对应训练。

板书设计(略)

想了解更多教师资格证相关资讯，如教师资格证报名时间、考试时间以及报考条件、相关知识，敬请关注中国教育在线教师资格证频道!