2020中学《教育知识与能力》每日练习（69）_教师资格考试

2020中学《教育知识与能力》每日练习（69）

中国教育在线2020-09-25

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单选题

2020中学《教育知识与能力》每日练习（69）

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1.通过讲解、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是( )

A.自我教育法

B.说服教育法

C.情感陶冶法

D.个人修养法

2.学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过长期多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循( )。

A.学生思想品德形成的长期性和反复性规律

B.学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律

C.学生思想内部矛盾转化的规律

D.学生在活动和交往中形成思想品德的规律

3.小明和小丽相约去看电影，小丽迟到了，小明就认为其不守时，是个不值得信任的人。这里表达的小明的非理性信念是( )

A.过分概括化

B.绝对化

C.糟糕至极

D.都不是

点击查看答案1.【答案】B。说服教育法又叫说理教育法，是通过语言说理，使学生明晓道理，分清是非，提高品德认识的德育方法。说服教育法的主要方式：一是运用语言文字进行说服，如讲解、报告、谈话、讨论、辩论、读书指导;二是运用事实进行说理教育，如参观、访问、调查。本题中通过讲解、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法即为说服教育法。故选B。 2.【答案】A。学生思想品德形成的长期性和反复性规律要求在品德形成和不良品德的克服中不要操之过急，要经过多次的培养和矫正训练。 3.【答案】A。人们持有的不合理信念总结起来有三个特征：绝对化的要求、过分概括化和糟糕至极。绝对化要求：即以自己的愿望为出发点，认为某一事物必定会发生或不发生。如“我必须获得成功”、“社会上不应该有不合理的现象存在”等。过分概括化：即以偏概全、以一当十，包括对自己和他人的不合理评价。如题干中“约会迟到，就认为其不守时，不值得信任”等。糟糕至极：即将遇见不好的事情的发生看得非常可怕、非常糟糕、如临大敌。如“我没考上大学，一切都完了”、“我没当上处长，不会有前途了”等。

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