2020中学《教育知识与能力》每日练习（50）_教师资格考试

2020中学《教育知识与能力》每日练习（50）

中国教育在线2020-09-23

2022年教师资格证考试预报名正在火热进行中 >>

单选题

2020中学《教育知识与能力》每日练习（50）

教师资格证考试报名有疑问、当地政策不了解，点击立即报考咨询》》

1.教师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力?( )

A.教学监控能力

B.教学操作能力

C.教学认知能力

D.教学反思能力

2.李老师对自己的教学能力十分自信，认为自己能教好学生，这主要反映了他的哪种心理特征( )。

A.教学责任感

B.教学幸福感

C.教学理智感

D.教学效能感

3.罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是( )。

A.教师的人格特点

B.教师的教学水平

C.教师对学生的期望

D.教师的威信

点击查看答案1.【答案】C。教师教学认知能力是以教学系统为认知对象，对教学目标、学习任务、学习者特点、教学策略与方法以及教学情境等进行分析判断的能力。 2.【答案】D。教学效能感是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断。题干中，李老师对自己的教学能力十分自信，认为自己能教好学生，这主要反映了他具有较强的教学效能感。因此，本题选择D。 3.【答案】C。“罗森塔尔效应”又称“皮格马利翁效应”、“期待效应”。该效应说明教师期望具有暗示性、层次性、情感性、激励性等特点。教师应该对每个学生形成恰如其分的高期望，以对学生产生良好的自我实现预言效应，促使学生向更积极的方向发展。

你可能感兴趣的试题

教师资格证冲刺资料申领