2020年幼儿《保教知识与能力》每日练习（8）_教师资格考试

2020年幼儿《保教知识与能力》每日练习（8）

中国教育在线2020-09-18

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单选题

2020年幼儿《保教知识与能力》每日练习（8）

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1.2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大。该时期儿童掌握词汇的先后顺序通常是( )

A.动词，名称，形容词

B.动词，形容词，名称

C.名称，动词，形容词

D.形容词，动词，名称

2.1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”并把饼干递过去，这表明这阶段儿童语言发展的一个主要特点是( )。

A.电报句

B.完整句

C.单词句

D.简单句

3.冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢?”这种语言被称为( )。

A.角色语言

B.内部语言

C.自我中心语言

D.对话语言

点击查看答案1.【答案】C。幼儿对词语的掌握是先掌握实词后掌握虚词，实词的掌握顺序是名词—动词—形容词。 2.【答案】A。1.5—2岁的幼儿处于双词句阶段，主要表现为开始说双词或三词组合在一起的句子，省略在双词句中的助词、介词等功能词，就像我们发电报时用的语言，因此，这种句子也被称为“电报句”。 3.【答案】C。幼儿自我中心语言指幼儿在活动或游戏过程中发出的、似乎并不在意能否达到与别人沟通的目的的自言自语或公开说的话。冬冬自己跟自己小声嘀咕，是这种语言的体现。故选C。

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