2021年历史学科知识(高中)教师资格证冲刺模拟题二(7)_教师资格考试

2021年历史学科知识(高中)教师资格证冲刺模拟题二(7)

中国教育在线2021-03-05

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简答题

2021年历史学科知识(高中)教师资格证冲刺模拟题二(7)

二、简答题(本大题共3小题，每小题10分。共30分)

26.简述雅典民主政治的基本内容及其历史局限。(10分)

27.简述历史教师使用历史教科书的策略。(10分)

28.简述历史教学评价的功能。(10分)

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点击查看答案26.【参考答案】基本内容：首先，在雅典民主机构中，凌驾一切的是公民大会。它具有立法、行政、司法多重职能;其次，500人议事会是大会常设机构，10个主席团轮流值班，处理日常重大事务;再次，民众法庭是第三个重要民主机构，成员由30岁以上的公民通过抽签选举产生.负责审理绝大部分刑事和所有民事案件。为了避免以权谋私，10个民众法庭分别由抽签决定，判决则由每庭的500名审判员通过秘密投票产生，这就从制度上保证了法律面前人人平等的原则，即便再有权势的人物也不敢违背法庭的审判;最后，雅典还有多达数百人的各级具体主管部门，每个单位由10人组成，通常由10部落抽签产生。其中十将军委员会是最重要的机构。历史局限：雅典民主政治虽较君主专制、贵族寡头制的基础广泛，但也只广泛到社会上一部分有血缘关系的同胞之间。其目的在于把公民集合成一个在国内享有特权、在国外控制附属国的统治阶级。因而，它在促成雅典政治、经济、文化极盛的同时，又剥夺了本邦妇女参政的权利。雅典民主是一种直接民主制，同近现代的代议制民主不同，它只能在一个小邦范围内实行.而且直接民主很容易滑人极端民主的泥沼。 27.【参考答案】历史教师使用历史教科书的策略是：第一，清楚教科书的地位和作用。教科书既是教师施教的依据，也是学生学习的主要信息载体，是历史课堂教学最重要的媒介和资源。第二，做好教材分析。首先，要树立新的教材观; 其次，要认真研究课程标准;再次，要认真研读教科书。对照课标、通读教材、专题研读和研究，对不同版本的教科书进行对比研读，要研读每一节课的教材，同时做好学科知识的储备。第三，以教科书为主，组织教学内容，选择适宜的教学方法。第四，需要注意到新课程下的大教材观认为中学历史教材是教师指导学生学习的各种历史教学材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、教辅材料等，要突破传统的唯教科书是用的模式。在使用历史教科书的同时不能忽视其他形式教材的使用，引导学生进行丰富多彩的学习，培养学生的创新意识和思维意识，促进学生的全面发展。 28.【参考答案】第一，导向功能。通过历史教学评价引导教师采用正确、科学的教学方案进行课堂教学.引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。第二，诊断功能。通过历史教学评价探查学生进行新内容学习前的知识、能力准备情况。以便教师制定适合的教学方案。第三，激励功能和促进功能。通过历史教学评价来促进学生学习能力和创新意识的提高。第四，教育功能。通过对学生历史学习进行全程的、多角度的评价，从学生个性、情感、态度与价值观等方面对学生进行教育。

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