《信息技术学科知识与能力（高中）》模拟试卷二（4）_教师资格考试

《信息技术学科知识与能力（高中）》模拟试卷二（4）

中国教育在线2020-10-28

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简答题

《信息技术学科知识与能力（高中）》模拟试卷二（4）

1.数据库设计是指对于一个指定的应用环境，构造最优的数据库模式，建立数据库及其应用系统使之能够有效地存储数据，满足各种用户的应用需求(信息要求和处理要求)。试述数据库设计的步骤及每步的主要工作。

2.什么是网络协议?目前互联网的主要网络协议是什么?它是几层的?

3.在信息技术教学中，通过知识、技能迁移，可以降低学生学习难度。列举3个知识迁移，技能迁移实际教学案例。

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点击查看答案1.【参考答案】需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计、数据库实施、数据库运行与维护。 (1)需求分析了解和分析用户的应用需求(包括信息需求和处理需求)，进行需求收集和分析，并以数据流图、数据字典等形式加以描述。 (2)概念设计把需求分析阶段得到的用户需求进行综合、归纳和抽象，形成一个独立于具体DBMS的概念数据类型。 (3)逻辑设计按照一组转换规则，将概念设计阶段产生的概念模型转换为某个DBMS支持的逻辑数据类型。 (4)物理设计是为逻辑模型选取一个最适合应用环境的物理结构(包括存取结构和存取方法)。 (5)数据库实施设计人员运用DBMS提供的数据库语言及其宿主语言，根据逻辑设计和物理设计的结果建立数据库，编制与调试应用程序，组织数据入库，并进行试运行。 (6)数据库运行与维护数据库试运行后，即可投入正式运行。数据库在运行期间应不断地对其进行评价、调整与修改。 2.【参考答案】网络协议是为计算机网络中进行数据交换而建立的规则、标准或约定的集合。目前互联网的主要网络协议是TCP/IP协议，它是四层的，分别为应用层、网络层、传输层、网络接口层。 3.【参考答案】案例1：在学习Word过程中，教师要求学生做不少于4版的科技小报或班级板报，做好后如何才能方便的浏览呢?提出问题后，带领学生分析解决问题的办法，那就是要设置超链接，然后再讲解如何设置超链接(三种方法)。在讲解的过程中，教师只讲解针对文字如何设置超链接，由学生自己总结针对图片、文本框或其它对象设置超链接的方法，有意识地培养学生的归纳、总结能力，以及将各种知识融会贯通的迁移能力。案例2：在学习PowerPoint过程中，学生已经掌握在Word中设置超链接的方法，所以在教学中教师提供了各种超链接的实例，例如：英语色彩学习、语文的古诗学习、PowerPoint的学习及作业量评价等。创造出相应的学习情景及问题情景，然后由学生自主完成超链接的设置。学生制作过程中教师提醒学生，回忆一下在Word中超链接是如何设置的。由此，让学生逐步建立起相关知识间的联系，达到知识、技能迁移的目的。学生采用前面学过的方法设置好超链接后，教师再带领学生找一找PowerPoint还有没有其他的方法设置超链接，PowerPoint还可以采用“动作设置”的方法设置超链接。这样，逐步培养学生在学习的过程中，注意知识的共性和特殊性。最后，还要注意带领学生对所学知识进行归纳、总结，以达到巩固所学知识的目的及培养学生归纳、总结的能力。案例3：在学习FrontPage网页制作课程中，学生己学过Word文字处理、PowerPoint、Excel、Flash等课程，有了一定的基础。所以，在学习之前向学生提出要求，要求学生以小组为单位制作网站，网站主题要求和学习及生活有关的内容。例如：学习园地，可以对本学期所学的数学、语文、英语等知识进行归纳总结，以此，将本学科所学的知识应用到其它学科及生活实践中去。

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