2020年教师资格证考试模拟试题《中学教育知识与能力》三（1）

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1、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行()。

A.六三分段设置

B.五四分段设置

C.九年整体设置

D.多种形式设置并存

2、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是()。

A.参观法

B.演示法

C.情景教学法

D.欣赏教学法

3、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的()阶段表现得最为明显。

A.感知运算

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算。

4、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时，这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是()。

A.文纳特卡制

B.活动课时制

C.道尔顿制

D.特郎普制

5、韦纳归因理论中内部而稳定的归因是()。

A.能力

B.努力

C.任务难度

D.运气

6、对于一个非常害怕蛇的学生，我们可以让他先看蛇的照片，谈论蛇，再让他观看蛇的视频，最后让他用手触摸蛇，逐步消除对蛇的恐惧反应。这种方法在心理治疗中属于()。

A.松弛训练

B.肯定性训练

C.系统脱敏法

D.合理情绪疗法。

7、学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移符合()

A.水平迁移

B.顺向迁移

C.垂直迁移

D.具体迁移

8、老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方法是()。

A.示范法

B.系统脱敏

C.代币奖励法

D.认知调适法

9、比较准确地体现教学的启发性原则的是()。

A.开而弗达

B.各因其材

C.及时而教

D.学不躐等

10、小菁常在课堂上玩手机，小娜提醒小菁学校规定课堂上不能玩手机，可小菁不听。因此小娜认为小菁不是好学生。根据柯尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展属于()阶段。

A.惩罚和服从

B.相对功利

C.遵守法规

D.道德伦理