2020年教师资格证《中学教育知识与能力》模拟试题一（5）

四、材料分析题

31、阅读材料，分析原始社会教育的特点。

材料一《韩非子•五蠹》载：“上古之世……有圣人作，钻燧取火，以化腥臊，而民说之，使王天下，号之日燧人氏。”

材料二《尸子》载：“伏羲氏之世，天下多兽，故教民以猎。”

材料三《易•系辞》载：“神农氏制耒耜，教民农作。”

材料四《孟子•滕文公上》载：“后稷教民稼穑，树艺五谷，五谷熟而民人育。”

32、张老师在测验和练习中常设计一些能让学生发挥创造性想象的题目，鼓励学生“答有创见”。例如，在测验“电磁现象”时，张老师出了这样一道题：“请你设计一个电磁继电器实验装置，使下雨天红灯亮，晴天绿灯亮，画出电路图，并加以说明。元件由自己选择。”结果全班20个学生设计了10种方法，有的在杯中放两个电极，下雨时，雨水落在杯中，水能导电，继电器便接通，使红灯发亮，平时开关闭着，绿灯就亮着;有的同学在杯内放些食盐，固体食盐不导电，一下雨成了电解液体便导电了;有的同学根据光敏电阻和热敏电阻的道理，设计“水敏电阻”作为测量工具;还有的同学则利用水位升降来使开关熔点闭合。在讲评时，张老师让同学评论各种方法的优缺点和合理性，集中思考合理方法，激发了学生进行创造的积极性。

试用相关教育理论评析这堂课的教学目标、教学方法。

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