《政治学科知识与能力（初中）》模拟试卷一（5）

教师资格证考试报名有疑问、当地政策不了解，点击立即报考咨询》》

34.阅读材料，回答问题。

某老师在教学过程中善于使用案例教学法，能够选取恰当的人物、事件作为教学案例，来帮助学生理解知识，形成对良好德行的认同。在讲授《思想品德》八年级下册第二单元第三课第二框《同样的权利，同样的爱护》时，该老师选取了生活中的许多案例，比如“中老年人热衷于跳广场舞”、“青壮年更热衷于健身房锻炼”、“初中生小红感冒了却不去医院接受治疗”等;在讲授第四单元第九课第二框《维护社会公平》时，该老师选取了社会上、生活中的许多案例，比如“个别贪官以权谋私”、“扶老人被讹事件”、“初中生小丽网购到假冒伪劣产品”等。同学们结合案例来理解生命健康权和社会公平的相关内容，两节课都取得了很好的教学效果。

问题：结合上述案例，谈谈思想品德课教学中开展案例教学应该注意哪些问题?

四、教学设计题(本大题1小题，26分)

35.以下是人教版初中思想品德七年级下册第四单元第七课第一框第二目《生活离不开法律》的教材内容，阅读以下内容，写一篇教学简案。

现代社会生活中，没有法律是难以想象的。我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。法律的规范作用突出地表现为，它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违法法律，就会受到法律的制裁或处理。法律为人的行为提供一个模式、标准或方向。同时，它还是评价人们的行为是否合法有效地准绳。

法律具有保护作用。日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”;国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。我们享受权益，需要法律的保护。学法、守法、用法，是我们应尽的责任;爱法，是我们应取得态度;以守法为荣，以违法为耻，是我们应树立的价值标准。