《地理学科知识与能力（初中）》模拟试卷二（4）

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26.简述《义务教育地理课程标准》课程目标中“过程与方法“的内容。(12分)

27.在我国空白轮廓图上，用线条标绘出我国三级阶梯的分界线，注明山脉名称，说明该简图在地理教学中的意义。(12分)

28.阅读图文材料，完成下列要求。

信浓川全长367公里，是日本最长河流。每年11月～次年2月的降水量占年降水量的40%～50%，多为降雪所致。其次是6～7月的大雨季节。利根川主流全长约322公里，流域面积达16,840平方公里，是日本流域面积最大的河流。

(1)利用资料说明，与B地相比，A地冬季降水的特点及主要原因。(6分)

(2)对比分析信浓川和利根川洪涝灾害的不同点及产生的气象原因。(6分)

(3)与信浓川比较，利根川河流径流季节变化有何差异?从河流补给分析，提高利根川水资源的利用率，可以采取哪些措施。(4分)

29.下面是某老师“中国农业的分布”一课的教学设计片段：

(一)展示反映我国农业伸长的景观照片。例如南方水田插秧和水稻收割，北方小麦播种和收割等照片，介绍照片的拍摄时间和反映事物，但不注明地点。

(二)学生分组观察照片，记录观察内容，讨论农业生产的自然条件。

(三)学生利用地图，讨论照片上的农业生产景观可能出现在那个地区。

(四)由学生利用相关图像向全班阐述本小组的讨论结果。

(五)教师讲评，引导学生认识农业生产要因地制宜。

问题：(1)举例说明该教学设计可以培养学生哪些地理学科能力?(10分)

(2)为引导学生认识农业生产要应地制宜，教师在讲评时可以出示那些专题地图配合讲解?(6分)