《体育学科知识与能力(初中)》模拟试卷一(3)

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21.运动动机的强化功能不仅能提高学生的运动行为，还能够促进运动行为具有( )。

A.稳定的内容 B.合理的内容

C.准确的内容 D.动态的内容

22.影响技能迁移的客观因素是( )。

A.技能间的相似性 B.心理定势

C.认知技能与策略 D.学习的态度

23.下列不属于体育教学方法中直观法的是( )。

A.示范 B.指令和口令

C.教具与模型演示 D.定向直观标志

24.体育教学评价的实质( )。

A.价值判断和内容考核 B.过程考核和量评考核

C.内容考核和量评考核 D.价值判断和量评工作

25.在小组或团队中，学生运用互助性学习形式完成了排球垫球教学任务，这种学习方法是( )。

A.自主学习法 B.探究式学习

C.合作学习法 D.发现式学习

26.体育教学的第一个基本因素是( )。

A.目标 B.学生 C.教师 D.内容

27.体育教学是一个复杂的教学现象集合体，因此，学好体育教学论的第一个意义是( )。

A.使我们能正确清晰地辨别各种体育教学现象

B.统一理解运用各种概念和术语

C.提高应付体育教学实际问题的能力

D.推动第一线的体育教学研究，不断完善体育教学理论

28.教育目标的五大领域有运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和( )。

A.社会适应 B.运动情绪 C.运动效果 D.体育保健

29.背越式跳高助跑步数为8～12步，采用的助跑方式是( )。

A.直线 B.曲线 C.先直线后弧线 D.先弧线后直线

30.在羽毛球比赛时，发球方得分为零或偶数时，应站在( )发球区发球，将球发到对方的( )发球区。

A.左;右 B.左;左 C.右;右 D.右;左