《化学学科知识与能力（初中）》模拟试卷二（4）

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读案例，并回答问题。

李老师在【质量守恒定律】一节课堂教学实施环节中，提出如下问题：

化学反应的特征是生成了其他物质，那么到底反应物的质量与生成物的质量有什么关系呢?

教师请学生冲刺：

大部分学生回答：反应物的质量之和等于生成物的质量之和

少部分学生回答：反应物的质量之和大于生成物的质量之和

五、教学设计题(本大题共1小题，共30分)

25.阅读下列三段初中化学教学中有关“离子”的材料。

材料1：《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》的“内容标准”：认识构成物质的基本微粒;知道分子、原子、离子之间是如何转变的。

材料2：义务教育课程标准使用教科书《化学》(九年级上册)的目录：

要求：

(1)确定“三维”教学目标。

(2)确定教学重点和难点。

(3)设计教学过程。

(4)设计教学板书。