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2020-07-03
简述班主任工作的基本内容。
2020-07-03
简述综合实践活动的主要领域。
2020-07-03
该理论对教学的主要启示是什么?
2020-07-03
依据该理论,产生学习迁移的关键是什么?
2020-07-03
该理论的基本观点是什么?
2020-07-03
贾德在该实验基础上,提出何种学习迁移理论?
2020-07-03
试运用我国义务教育发展的理念和政策,评论该市教育局的这项改革措施。
2020-07-03
通常会不由自主地将眼光停留在那些优秀的学生身上。这种现象反映的是( )
2020-07-03
在小组讨论中,关于什么是道德行为培养的关键,同学们有下列四种不同的看法( )
2020-07-03
但总是怀疑门没锁上,非要返回检查才安心他的这种行为表现属于( )
2020-07-03
当解出一道困惑自己许久的难题时,小明感到无比兴奋激动,心理学将小明此时的情感体验称为( )
2020-07-03
英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词
2020-07-03
地理老师教学生记忆“乞力马扎罗山”时,为方便学生记忆,将之戏称为“骑着马打着锣”。这种学习策略属于( )
2020-07-03
下列教师课堂行为中,体现教师正确运用无意注意规律的是( )
2020-07-02
按照埃里克森人格发展理论,12~18岁个体心理发展的主要任务是( )
2020-07-02
在某个时期内,个体对某种刺激特别敏感
2020-07-02
在一定课程理论指导下,依据培养目标和课程方案
2020-07-02
2001年,教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》规定,我国普通高中阶段的课程设置方式是( )
2020-07-02
教学过程是一种特殊的认识过程,其区别于人类一般认识的特点是( )
2020-07-02
像任何事物的发展一样,学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。学生品德发展的内部矛盾是( )
2020-07-02
深入了解学生,针对学生的不同发展水平、兴趣、爱好和特长
2020-07-02
教育目的的制定受到诸多因素的影响,其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是( )
2020-07-02
不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行
2020-07-02
法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体
2020-07-02
社会成员经由教育的培养、筛选和提高
2020-07-02
教育人类社会共始终,为一切人一切社会所必需
2020-07-02
提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )
2020-07-02
智力水平越高,学习成绩越好。
2020-07-02
信息进入工作记忆就会持久保存。
2020-07-02
德育过程是对学生知情意行的培养提高过程,应以知为开端,知情意行依次进行。
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