2020下半年教师资格证小学《教育知识与能力》真题（二）

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11在教学过程中学生得到教师的关注，赏识与期望后，常常表现出更积极的学习行为，这种心理效应是

A蝴蝶效应

B鲶鱼效应

C马太效应

D罗森塔尔效应

12在创造性思维训练过程中，教师要求学生在规定时间内尽可能的举出“杯子”用途。这侧重培养学生的是

A思维创造性

B思维的灵活性

C思维的流畅性

D思维的深刻性

13校歌，校徽，校标是学校课程的一部分，这类课程属于

A学科课程

B活动课程

C显性课程

D隐性课程

14 将课程编制过程划分为确定目标选择经验，组织经验，评价结果四个阶段，被誉为课程评价之父的教育家是

A卢梭

B杜威

C泰勒

D布鲁纳

15在学习《长城》一课时，通过阅读课文和观看长城的影像，学生感受到万里长城的雄伟和壮观。民族自豪和爱国情感油然而生。这一教学活动主要表达了教学目标是

A知识与技能

B认知与技能

C过程与方法

D能感态度与价值观

16.教师在教学《圆的周长》时，先呈现了小圆片，让学员摸一摸看一看，然后进行总结，这体现了()教学原则

A直观性

B启发性

C循序渐进

d因材施教

17、学期末，李老师对小明作出的评语是:“这个学期你上课听讲比以往认真，积极回答课堂提问，能按时完成作业，学习成绩有很大进步。继续加油，我看好你哦!”这种评价属于( )。

A.绝对评价

B.相对评价

C.量化评价

D. 质性评价

18.在偏远的地区，不同年纪编在一个班级内，教师一节课在直接授课和完成作业之间交替教学，这种教学组织形式是()

A个别教学

B课堂教学

C混合教学

D复式教学

19.王老师教学《两小儿辩日》时，说到：孔子是有名的大教育家，有一次却被两个小儿问的问题难道了，为什么呢，让我们一起看看今天这篇文章。王老师的导入方式是()

A设疑导入

B直接导入

C经验导入

D活动导入

20.教室布置作业让学生“跳一跳 够得着”，这体现作业设计的要求是

A形式多样

B难度适宜

C尊重差异

D注重创新

答案：

11.【答案】D。罗森塔尔效应

12.【答案】C。思维的流畅性

13.【答案】D。隐性课程

14.【答案】C。泰勒

15.【答案】D。能感态度与价值观。

16.【答案】A。直观性

17.【答案】D。质性评价

18.【答案】D。复式教学

19.【答案】A。设疑导入

20.【答案】B。难度适宜    

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