学生张亮在课堂上出现怪异行为时，老师和同学都不理睬，他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正法称为_教师资格考试

学生张亮在课堂上出现怪异行为时，老师和同学都不理睬，他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正法称为

中国教育在线2020-07-09

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单选题

学生张亮在课堂上出现怪异行为时，老师和同学都不理睬，他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正法称为(　)。

A:强化法

B:脱敏法

C:消退法

D:惩罚法

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点击查看答案本题答案: C 本题详解:　　所谓消退法，指的是撤销促使其不良行为的强化因素，从而减少这些行为的发生。消退法常被用于治疗儿童的多种问题行为，如攻击行为、多动症等;题干中张亮在课堂上出现怪异行为时，老师和同学都不理睬，采用的就是消退法。强化法是根据斯金纳的操作条件反射原理设计出来的，又称为操作条件疗法;系统脱敏法是指有步骤地、由弱到强地逐步适应某种引起过敏反应的刺激源的方法;惩罚法是通过呈现一个厌恶的刺激，从而使某种行为出现的概率下降;此三项都与题干无关，因此排除。

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