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本题详解: 玛勒斯等人认为职业倦怠主要变现为情绪耗竭、去人性化、个人成就感低三个方面。去人性化就是指刻意在自身和工作对象保持距离,对工作对象和环境采取冷漠和忽视的态度,教师以一种消极的、否定的态度和情感对待学生;情绪耗竭,主要表现在生理耗竭和心理耗竭两个方面,如极度的慢性疲劳、力不从心、丧失工作热情、情绪波动大等;个人成就感低,表现为消极地评价自己,贬低自己工作的意义和价值。题干中孟老师近期工作比较消极,漠视学生的存在,对学生态度麻木,缺乏应有的尊重,属于去人性化,不是情感耗竭和成就感低,因此排除。知识枯竭不是职业倦怠的特征,因此排除。